Skip to content
Damaris Norge AS (DN) er eid av Tro & Medier, og er randsonevirksomhet for NLA Høgskolen – med særlig tilknytning til studiet Kommunikasjon og livssyn.|post@damaris.no
FacebookVimeo
Damaris Skole Grs Logo
  • KRLE 8-10
    • Kompetansemål KRLE
    • Kjerneelementer KRLE
      • Kunnskap om kristen tro og praksis
      • Kjennskap til religioner og livssyn
      • Utforskning av religioner og livssyn med ulike metoder
      • Utforskning av eksistensielle spørsmål og svar
      • Kunne ta andres perspektiv
      • Etisk refleksjon
    • Tverrfaglige temaer
      • Folkehelse og livsmestring
        • #Identitet og menneskeverd
        • #Fysisk og psykisk helse
        • #Seksualitet og kjønn
        • #Eksistensielle spørsmål og svar
        • #Mediebruk
        • #Levevaner
      • Demokrati og medborgerskap
        • #respekt og toleranse
        • #1000 år med kristendom i Norge
        • #Undervisningsressurser og aktualiseringer
      • Bærekraftig utvikling
  • Fag og tro
    • Fag tro
    • Fag tro, hvorfor og hvordan?
    • Norsk
    • Engelsk
    • Matematikk
    • Naturfag
    • Samfunnsfag
    • Kroppsøving
  • Populærkulturen
    • Film og TV-serier
      • Kristen tro
      • Religiøsitet
      • Mennesket
      • Virkelighetsforståelse
      • Livet
    • Litteratur og musikk
    • Dataspill og sosiale medier
  • Kristen apologetikk
    • Hvem er Gud?
    • Hvem er Jesus?
    • Hvem er jeg?
    • Tro og vitenskap
    • Bibelens troverdighet
    • I møte med livet
  • Høytider og merkedager
    • Advent og jul
    • Fastetid og påske
      • Fastetiden
      • Undervisningsressurser påske
      • Apologetiske videoer
      • Påskefilmer
      • Skeptikerens guide til påsken
      • Kompetanseutvikling for læreren
    • Kristi himmelfart og pinse
    • #Uke 6
      • Undervisningsressurser #Min verdi
      • Undervisningsressurser #Skapt og elsket
      • Undervisningsressurser #Kjærlighet, seksualitet og kjønn
      • Aktualiseringer #Populærkulturen
      • Artikler og rapporter
      • Anbefalte bøker
      • Kompetanseutvikling for læreren
    • #Skjermfri
    • Merkedager og tradisjoner
  • Om oss
    • Om Damaris Norge
    • Om Damaris Skole Grs
    • Kompetanseutvikling for lærere
    • Nasjonalt lærernettverk under Veritaskonferansen
    • Videreutdanning for lærere ved kristne friskoler
    • Nyhetsbrev
    • Facebook
    • Ta kontakt

Yogyakarta-prinsippene fra Refworld.org

2021-11-26T16:38:46+01:00Av Britt-Ellen Skregelid Birkeland|

Flott om du deler:

FacebookXLinkedInE-post
  • Nylige
  • Bøller eller helgener?
    oktober 30th, 2024
  • #Friskoledagen – første onsdag i november
    oktober 25th, 2024
  • Egen samling for lærere på Veritaskonferansen 2024
    september 25th, 2024

Stikkord

1000 år med kristendom i Norge - artikkel (6) 1000 år med kristendom i Norge - undervisningsressurs (6) Advent (6) Bibelen (14) Bjørn Are Davidsen (7) bjørn hinderaker (9) Disney (9) Etikk (7) Film (7) Filmklipp Jesu offerdød (7) folkehelse og livsmestring (5) Forskjeller (7) Guds eksistens (5) Identitet (10) Islam (7) Jesu Oppstandelse (7) Jesus (15) jul (14) julefilm (6) kjærlighet (6) kjønnsideologi (5) Kristendommen (8) kristen tro (7) kristne friskoler (7) KRLE (7) kunnskapsløftet (7) Likheter (7) Livssyn (11) livssynskunnskap (5) læreplan (7) naturfag (6) Olof Edsinger (11) Ord for dagen til advent (14) Porno (6) påske (9) Rådebank NRK (8) samtaleguide (7) sex (11) skapt og elsket (9) Skeptikerens guide til julen (7) synliggjøring av det kristne verdigrunnlaget (6) Troende i trøbbel (6) Tro som bærer (5) uke 6 (9) vitenskap (8)

Arkivet

RSS Siste nytt fra Snakk om tro

  • IBELIN – samtaleguide
  • The Miracle Club – Mange slags mirakler
  • Bøller eller helgener? 
  • Den siste reisen – Tilbake til Rivieraen
  • Dobbel lytting som gullgruve for global misjon 
Copyright Damaris Norge AS. Damaris Norge er eid av Tro & Medier, og er randsonevirksomhet for NLA Høgskolen
– med særlig tilknytning til studiet Kommunikasjon og livssyn.|post@damaris.no
FacebookVimeo
Page load link
Gå til toppen