Hvem var vismennene?
VIDEO: Hvem var egentlig vismennene som fulgte stjernen, til de fant barnet i krybben?
VIDEO: Hvem var egentlig vismennene som fulgte stjernen, til de fant barnet i krybben?
VIDEO: Kvirinius er et av navnene vi kjenner fra julefortellingen. I denne videoen forklares det hvorfor hans navn synes å skape et problem med dateringen i Lukasevangeliet.
VIDEO: Hvorfor har evangeliene tatt med en detalj om Jesu fødsel som enten er latterlig eller skandaløs? Kan det være fordi den er sann?
VIDEO: Jomfrufødselen. På den ene siden, julens store under. På den andre, i skarp konflikt med moderne vitenskap. Eller, stemmer egentlig det?
VIDEO: Betlehemsstjernen i julefortellingen er problem for mange moderne mennesker: Et uforklarlig fenomen. Men er det uforklarlig? I denne videoen vises det hvordan bibelforskere, historikere og astronomer har forsøkt å forklare fenomenet. Dette viser oss at vi i det minste burde ta tekstene i Det nye testamentet på alvor.
ARTIKKEL FOR LÆREREN: Her er en dybderessurs som gjør rede for typiske trekk ved aktuell ungdomskultur og ungdommers livssynsdanning. Artikkelen fokuserer også på hvilke utfordringer og muligheter dette gir for kristen formidling.
ARTIKKEL: Slagordet «vær den du ønsker å være» synes å formidles i alle kanaler for tiden. Hvorfor strever vi da med å finne vår sanne identitet?
ORD FOR DAGEN: Klippet kan brukes for å snakke om vår respons på Guds redningsplan for å redde menneskene, nemlig Jesu offerdød på korset.
SKAPELSE OG NATURVITENSKAP: Milliarder av år eller bare noen tusen? Direkte inngripen eller bare veldig god planlegging? Skapelsen fortsetter å engasjere. Her er fire alternativer til hvordan skapelsen var, presentert ved fire forskjellige personer.
SKAPELSE OG NATURVITENSKAP: Fire ulike tilnærminger. Her får du vite mer om Guds to bøker, representert ved Lars Dahle. I spørsmålet om skapelse har Gud gitt oss to bøker: Bibelen og skaperverket. Grunnleggende sett er de to i harmoni. Utfordringen for oss er å forstå det bildet som dukker opp, når de to leses korrekt og i sammenheng.